Von der „Definitionsmacht der Begriffe“ – Zur Relevanz einer musikpädagogischen Auseinandersetzung mit ‚Aneignung‘ als Begriff (1-25)
Rezension zu Lukas Bugiel: Musikalische Bildung als Transformationsprozess. Zur Grundlegung einer Theorie (26-34)
Starke Gefühle. Zu den prärationalen Grundlagen ästhetischer Erfahrung. Teil 4: Heideggers Langeweile (35-54)
Rezension zu Olivier Blanchard: Hegemonie im Musikunterricht. Die Befremdung der eigenen Kultur als Bedingung für den verständigen Umgang mit kultureller Diversität (55-60)