Jahrgang 2014

Starke Gefühle. Zu den prärationalen Grundlagen ästhetischer Erfahrung. Drei Studien: Kants Ekel, Adornos Idiosynkrasie, Nietzsches Ressentiment (S.1-56)

Nur noch Etüden? – Kritisch-konstruktive Anmerkungen zur Kompetenzorientierung im Musikunterricht (S.57-67)

“Forschung aus der Perspektive musikpädagogischer Praxis” aus der Perspektive musikpädagogischer Forschung (S.68-80)